Образовательные

области:

Познание.

Разделы:

Естествознание

Тема:

Овощи.

Фрукты. О.Высотская «Арбуз». Дидактическая игра «Волшебный кубик».

Цели:

а)образовательные-

б)развивающие-

в)воспитательные-

формировать

представления об овощах и о фруктах и их многообразии.

расширять

словарный запас детей.

воспитывать

умение внимательно слушать педагога и сверстников.

Используемый

материал:

Предметные

картинки; муляж овощей и фруктов.

Билингвальный

компонент:

Алма-яблоко;

алмұрт-груша; сәбіз-морковь; қызанақ-помидор; қияр-огурцы и т.д.

Предварительная

работа:

Разучивание

стихотворении

Этапы

деятельности:

Действие

педагога:

Деятельность

детей:

Мотивационно-

побудительный.

-Ребята, я

рада вас всех сегодня видеть надеюсь и вы тоже. Рада, что у вас всех хорошее

настроение.

Круг

радости:

Здравствуй,

солнце золотое!

Здравствуй,

небо голубое!

Здравстуй,

вольный ветерок!

Здравствуй,

крепенький дубок!

Мы живем в

одном краю,

Всех я вас

приветствую.

Повторение

пройденного материала.

Повторяют

стихотворение.

Отвечают

на вопросы.

Организационно-

поисковой.

Смотрите,

дети, у нас на столе лежат разные фрукты и овощи. Вы умеете различать овощей

от фруктов?Молодцы, дети, сегодня мы будем учить называть их на русском

языке.

Билингвальный

компонент:

алма-яблоко;

алмұрт-груша; сәбіз-морковь; қызанақ-помидор; қияр-огурцы и т.д.

Дидактическая

игра:

«Наоборот».

Ф/м:

«Компот»

Будем мы

варить компот,

Фруктов

нужно много вот.

Будем

яблоки крошить

Грушу

будем мы рубить.

Отожмем

лимонный сок,

Слив

положим, сахарок.

Варим,

варим мы компот,

Вкусный и

полезный.

А теперь его

попьем.

Дидактическая

игра:

«Узнай по

описанию».

Проявляют

желание узнать новые слова и выражения.

Рефлексивно-

корригирующий.

-Дети,

скажите вам понравилось сегоднешнее занятие? Вы умеете различать фрукты от

овощей? Где они растут? Молодцы, ребята! До свидания.

Отвечают

на вопросы, рассуждают.